通过对《纪律条例》系统深入的学习，让我们对党的纪律建设有了更加全面而深刻的理解，对全面从严治党战略部署有了更加科学而坚定的判断，对如何成为一名合格的“勤务员”有了更清晰的定位。

   1.学中明，明内涵。

   “立身百行，以学为基”。突出学习重点，采取有效办法，认真学习条例，争当懂条例的“内行人”“活字典”“大专家”。

    一是学深。加强理论学习，深刻了解学习条例的重大意义、理论意义、站位意义，学条例发端历史，学条例修改历程，学条例历史功绩，切实从历史角度、某某高度、知识宽度，全面把握学用条例的重要性、紧迫性、自觉性。

    二要学全。原原本本学条例，老老实实学内容，踏踏实实啃书本，用“笨功夫”“实功夫”“真功夫”，学全条例章节，做到熟记每一个章节，熟知每一项条款，熟悉每一章内涵，全面掌握条例条款，全面掌握“理论武器”。

    2.看中明，明得失。

   “以镜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以知得失”。按照学习教育要求，睁大眼睛看是非、明得失。

    一是在“看典型”中知得失。坚持向榜样对标，向先进看齐，向典型学习，学习行业榜样，明晰个人努力奋斗目标；学习身边先进典型，在学正气中明方向，在学做事中明事理，在学做人中知行止，通过学习全面提升个人能力素质。

    二是在“看反面”中明得失。借助全社会教育资源，借用全行业学习资料，运用“数字+”“云端+”“指尖+”，反复观看公开处理的人和事，看他人的是与非，看清守规定的好处，看明守条例的重要，看透守规矩的得失，形成守规矩的思想自觉，守条例的行为自觉。深入到主题教育场馆，看实物展览，观他人过往，汲取教训，观照自身，检视自我，明心见性，强化自我自觉。

    3.说中明，明导向。

    “理不说不明，话不说不透”。明实质是根本，明得失是觉悟，明导向是关键。

    4.做中明，明知止。

    做到才能知道，实践才能知晓。学习教育既要学更要做，明季要在实践中遵守，在生活中运用，才能真正明知止、明进退、明是非。