一、抓好“四率”，推动学习教育落实

    首先是统筹到位，抓出高效率。从月份开始，单位启动学习教育之后，全力以赴做到“两快”。一是动员部署快，召开大会，统一思想；二是建立组织快，加强对学习教育的统筹指导和督导落实。

    其次是加强学习，抓好普及率。突出条例学习重点，全面做到“两全”。一是人员全。确保学习教育不缺一人，条例学用不漏一个，切实做到全员覆盖。二是内容全。采取原原本本学习、立起专题学习、联系实际学习、分级分类学习、突出重点学习，将条例内容学全学深学透学实。

    再次是注重融合，抓好结合率。坚持把学习教育向高质量发展扎根，把学用条例向提高新质生产力融入，把学习教育成效向年度工作中实践。努力做到“两个结合”。一是抓好年度工作结合。二是抓好作风建设。全面贯彻落实条例规定要求，规范工作秩序，提高工作标准；改进工作作风，做到雷厉风行。

    最后是跟踪到位，抓好转化率。坚持问题导向，把解决问题作为推动建设发展的切入点，全面做好“两法”。一是做实“加法”。总结教育中的好经验，总结归纳。二是做实“减法”。减少基层负担，消除问题隐患，为单位全面建设提供和谐稳定发展环境。

    二、正视“四缺”，直面问题挑战

    首先是学习理论上还有欠缺。理论学习和条例学习本质是围绕学用方面进行剖析反思，推动发展是高质量发展的客观需要，各级发展过程中经常会遇到这样或那样的问题，因此这个方面往往要进行梳理。其次是学用条例上还有欠缺。再次是推动工作上还有欠缺。最后是问题整改上还有欠缺。问题整改是学习教育内在要求、具体步骤，按照解决问题的规律来看，往往不可能一蹴而就。

    三、提高“四力”，推动工作发展

    首先是提高凝聚力。持续抓好学习教育的深化、内化和转化，形成齐心协力、争先创优、团结向上氛围。其次是提高落实力。全面加强作风建设，落实“四下基层”，加强问题整改，推动发展。再次是提高生产力。紧紧围绕主责主业，促进各项工作全面提标提速、提质增效。最后是提高战斗力。转变工作风，做到知行知止令行禁止。（献县张村乡政府）