多名网友近日发文反映，泉州职业技术大学一学生因走路看手机被劝退，还辞退了4名相关教师。该校后来回应称，学校根据有关规定，对该生及相关责任教师（涉事学生所在班级的4名老师）进行初步处理，并在校内工作群通报，以起到对全校师生警醒教育的作用，随后根据涉事师生表现进行了调整，实际未执行。（5月4日《南方都市报》）

    仅仅因为走路看手机，这名学生就要面临被学校劝退，而且，4名相关教师也要受牵连被辞退。此时，笔者不禁在想：学校哪来这么大的权利？学校劝退学生、辞退教师于法有据吗？

    根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，对违反校纪的学生可给予警告、开除学籍等五种处分，但并不包括劝退。而事实上，学生走路看手机并不符合开除学籍以及退学处理的情形。可见，学生走路看手机被劝退，显然属于过当惩戒。

    按说，学生因走路看手机违反了校规校纪，学校理应通过约谈、批评、警告等教育方式予以纠治学生的错误，而不是动辄逾越法律法规，“想劝退就劝退”，这不仅不利于学生认识错误、改正错误，相反，这样的过当惩戒，只能让学生“破罐子破摔”，让学校教育走向另一个极端。

    近年来，类似手机管理的过当惩戒案例有不少，比如，有的学校当着学生的面砸烂手机，有的把违规带手机入校的学生“一开了之”，等等。事实证明，学校的这种过当惩戒做法，不仅起不到教育惩戒的效果，而且也于法无据。可以说，学校的过当惩戒，除了是对学生受教育权的一种侵害，更是对法治精神和教育规律的一种背离。

    学校享有教育惩戒权，但校规不能大于国法。因此，相关法律部门，包括教育行政部门应尽快介入，对学校的不当惩戒行为予以必要的纠偏。一方面，不妨对照国家层面的相关教育法律法规，对学校自行制定的相关校规校纪进行一次全面普查，看看哪些校规校纪逾越了法律法规，于法无据，该修订的要修订，该废止的要废止，从而规避类似过当惩戒行为的发生。另一方面，不妨通过发放法律法规书籍或资料、举办教育法律法规专题讲座、发布教育过当惩戒案例等多种方式，帮助学校管理者学法、懂法、遵法、守法，让类似过当惩戒行为不再屡屡发生。

    学校的本质功能是教育人，而不是惩戒人。唯有对违规违纪的学生采取惩戒与教育相结合的方式，对成长中的学生进行积极的引导和必要的行为矫正，才能帮助违规违纪的学生真正认识错误，改正错误，使之成为一名遵规守纪的好学生。（浙江省开化县教师进修学校）