6月1日出版的第11期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。学习四史，何为“四史”？即学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

    根据习近平总书记的文章精神，各地掀开了学习“四史”的热潮，不但党政领导要学，全体机关干部要学，村两委领导班子甚至是全乡党员同志都要一起学。学习“四史”，不单学知识、学文化，要将“四史”的内容放到解决实际问题中来，推动乡村振兴事业的发展。

    机关党员干部学习“四史”具有现实意义。学习重点围绕农村维稳、致富带富等重点工作展开，提高日常工作中思想自觉性和工作主动性。作为基层党员干部，身上肩负着百姓的幸福，责任更为重大，没有扎根的学习，“软骨病”怕是要频频发作，只有在“四史”的学习中汲取更充分的营养，才能深入做好基层工作，啃下一块块“硬骨头”，攻克一个个难关。

    农村党员学习“四史”具有时代意义。“欲知大道，必先为史”。部分农村党员干部存在知识滞后，思想落后的问题。结合农村党员学习需求，采取农村党员喜闻乐见、浅显易懂、更“接地气儿”的方式，增强“四史”学习的兴趣。对农村地域范围大，居住分散的情况，利用“网格化”形式分派“四史”教育资源落地到每村每户，让农村党员就地学习。还可以通过“大喇叭”进行广播，让农村党员用自己的亲身学习经历讲“四史”、话“四史”，更易于被百姓接受。

    青少年学习“四史”具有教育意义。通过学习“四史”，广大青年更深刻领会到用青春之肩担负起的责任，从“四史”中汲取力量，将爱党爱国的情感深植心底，引导青年党员深刻认识自身的历史使命，树立正确的人生观、价值观，将个人的成长和中华民族伟大复兴紧密连接在一起，从“四史”中汲取经验，为中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。（沧县张官屯乡人民政府）