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白阳:教师借调之困;基层教育的压力与失衡
来源:中国法治 作者:白阳  日期:2024-9-23 字体: [大][中][小]

    青海大通县长期借调教师从事非教学工作这一现象,近期引起了广泛关注。教师本应是教育一线的核心力量,然而,当他们被大量借调去从事非教学事务时,基层教育工作无疑承受了巨大的压力,这种失衡现象值得我们深入思考。(2024.9.22澎湃新闻)

    教师借调现象的出现,往往是出于多种原因。一方面,可能是上级部门的工作需要,认为某些教师具备特定的技能或经验,能够在非教学岗位上发挥更大的作用;另一方面,也可能是学校内部的管理问题,导致教师资源分配不合理。然而,无论出于何种原因,将教师借调从事非教学工作,都对基层教育产生了负面影响。

    首先,教师的本职工作是教学,他们应该将大部分时间和精力投入到课堂教学中,关注学生的成长和发展。长期借调教师从事非教学工作,无疑会减少他们在教学上的投入,影响教学质量。师者,所以传道受业解惑也。学生们需要的是专业的教师,能够传授知识、引导学习,而不是被频繁抽调去做其他事情。

    其次,教师借调导致基层工作压力增大。学校原本就面临着诸多教学任务和管理压力,教师数量有限。如果大量教师被借调,那么剩下的教师就需要承担更多的工作,这不仅会增加他们的工作负担,还可能导致教学工作的质量下降。长期以往,对基层教育的可持续发展将产生不利影响。

    此外,教师借调还可能影响教师的职业发展。教师的专业成长需要在教学实践中不断积累和提升,而借调工作往往无法提供这样的机会。这可能会导致教师的教学技能得不到充分锻炼,影响他们的职业发展前景。

    对于青海大通县长期借调教师从事非教学工作的问题,我们需要采取积极的措施加以解决。首先,上级部门应该合理规划工作任务,避免不必要的借调。在安排工作时,应该充分考虑基层教育的实际需求,确保教师能够专注于教学工作。其次,学校应该加强内部管理,优化教师资源配置,提高工作效率,减少对教师的不合理借用。

    同时,政府和教育部门也应该加大对基层教育的投入,提高教师待遇,吸引更多优秀人才投身教育事业。只有这样,才能为基层教育提供坚实的保障,让教师们能够安心从教,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

    总之,青海大通县长期借调教师从事非教学工作的问题需要引起重视。我们应该认识到教师在基层教育中的重要性,采取有效措施解决这一问题,为基层教育创造一个良好的发展环境,让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

    来源:https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_28822139

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