加强基层干部教育培训，有助于培养一批解放思想、观念先进、本领高强、勇于创新的基层干部，要把“棋之道”融入基层干部教育培训工作中去，以教育培训高质量推动基层发展高质量。

    落准棋子，精准施教，以“干什么”规划“学什么”。下棋讲究落子无悔，精准算好每一步，培训同理，也要坚持需求导向，按照“干什么训什么、缺什么补什么”的原则，针对基层一线干部知识空白和能力短板，实行分层分类、宜人宜岗的“菜单式”精准培训模式，确保基层干部学有所得、学有所获。要抓好思想教育培训这个首要任务，坚持主体班次单章培训、专题培训深入解读、最新精神跟进学习的原则，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育。要突出培训内容的针对性，深刻剖析事关基层基础的关键点、风险点、薄弱点，针对当前正在开展的中心工作需要，举办乡村振兴、公共安全与应急管理、基层治理、舆情引导、心理调适等各类专题培训班。围绕上级政策部署讲清楚“为什么”，紧贴基层工作实际讲清楚“怎么办”，保证培训内容上接“天线”、下接“地气”。

    用对棋路，创优方式，以“新机制”解决“老难题”。世异则事异，事异则备变。好的棋手会根据对手出棋风格，选择正确棋路，创优打法，克敌制胜。基层教育培训要取得事半功倍的效果，也要选对方式，针对师资力量弱、受训人员多的现实；工作任务重，培训难选调的矛盾，探索建立统筹、管用的工作机制，着力解决困扰培训“老大难”问题。要汇聚师资“讲”。采取“走出去、请进来”“行政官员+专家学者”相结合等方式，建立健全领导干部上讲台、“一把手”轮流登台授课制度，邀请与课程匹配度高的领导干部授课，着力解决师资不足问题。建立师资库，择优遴选理论层次高、实践经验丰富、授课能力强的单位负责人，入库动态管理。灵活学制“训”。根据基层时间紧、任务重、人员选调难的实际，改进培训班次设置，以专题研究、短期培训、小班教学为主，人性化解决工学矛盾问题。

    谋好棋局，建强阵地，以“优平台”保障“好教学”。所谓“善弈者谋势”，善于下棋的人,总是先要把能够左右胜败发展的“局”布好、“阵地”建好，控制能够影响棋局发展的关键"方位”“站点”，最终一举奠定胜局。阵地建设对办好基层教育培训也同样重要，基层要建好用好功能突出、优势互补“一主多元”阵地。以“党校＋联动”建好教学阵地。坚持党校姓党，质量立校、从严立校，充分发挥本地党校、远程教育站点等主阵地主渠道作用，办好“田间课堂”、“农家课堂”，深化各级党校联动发展。以“资源＋转化”建好特色阵地。挖掘本土红色资源和党建工作特色亮点，建立区域党建联盟、乡村振兴、产业党建联盟等教学基地，形成“从历史中探寻、从反面中警示、从实践中总结，从创新中发展”的党性教育基地体系。以“网络＋党建”建好线上阵地。探索运用“掌上微党课”，立足基层特色经验做法，开发一批本地的精品实践案例课程和党建微视频。