时事新闻北京讯（胡万春 陆铁男）第二届中国前沿教育家大会暨第十一届世界文明起源国际研讨会于2023年4月5日至6日在北京西国贸大酒店召开，吸引了来自全球的教育家、学者及行业代表参与。

    会议聚焦“因材施教是教育最高境界”“AI与全脑开发技术赋能教育创新”等核心议题，旨在探索新时代教育的变革方向。下届会议定于2026年在哈尔滨举办，进一步推动寒地文化与教育实践的融合。

    教育哲学的深度追问

   大会围绕“因材施教”展开辩论，强调个性化教育需结合脑科学和人工智能技术。世界智慧科学院院士翟桂鋆提出“智力密码破译与教育革命”理论，主张通过全脑开发技术实现教学模式的颠覆性创新。

    传统文化与科技融合

   中国东方文化研究会儒释道工作委员会代表指出，家庭教育需根植于传统文化，同时引入AI工具辅助教学。杭州超体生物工程有限公司展示了AI驱动的个性化学习系统，引发对技术伦理的讨论。

    文明溯源与教育启示 

    世界文明研究促进会结合考古学成果（如良渚、二里头遗址）提出，早期文明的社会分工与教育形态对现代教育体系有重要借鉴意义，强调“历史智慧”应融入当代教育实践。

    社会价值与实践探索 

    人文关怀与技术赋能并重：与会者呼吁教育回归“以人为核心”，通过AI技术解放教师生产力，使其更专注于人格塑造与智慧启迪。 

    产学研协同创新。北大附属实验学校脑科学研究院与北京高榜清北科技公司联合发布“脑机接口教育应用白皮书”，推动教育技术从实验室走向课堂。 

    区域教育特色发展。哈尔滨市青少年教育研究会会长陈美彤提出，下届会议结合“冰雪之都”资源，探索寒地文化研学与STEM教育结合的新模式。

    未来展望 

    会议提出三大行动纲领 

    建立“因材施教”评估体系，结合脑电波监测与AI算法动态调整教学方案。 

    推动传统文化教育标准化，开发基于《论语》《道德经》的AI互动课程。 

    深化国际文明对话，以世界文明起源研究促进跨文化教育资源共享。

    此次大会不仅是教育理念的碰撞，更是科技、人文与历史的交融。正如中央党校李德深教授所言：“教育之光，应照亮人类文明的来路与去路。”未来，如何平衡技术工具与人文内核，将成为全球教育者的共同课题。