国学既是中国传统文化的精髓，也是民族精神的源头，它沉淀着民族基因中的最高智慧，是民族先哲对后世子孙的谆谆教诲，承载着圣贤伟大的思想光辉，是代代相传用来涵养熏习华夏子孙，使之成为明德、知礼、怀仁、达用的有理性的一代新人的最好教材。为了让国学走进校园，让青少年继承和发扬中华民族之浩然正气，营造良好的国学学习氛围。盐山县实验小学把“五育并举”计划与国学经典“六艺”融合并创新，结合“尚儒博雅”的特色校园文化，自主开发了“国学经典诵读系列“校本教材，根据学生年龄特点，分年级、分篇目坚持开展经典诵读活动，把国学经典融进德育教育，把“环境育人 课程育人 践行育人”有机结合，让社会主义核心价值观向传统文化回归。

    一是把国学经典融合于校园文化墙，让每一面墙壁“会说话”,把国学经典词句和国学经典知识融进校园文化墙，形成“景景有经典”，“楼楼有经典”，”班班有国学”，“室室有国学”的校园文化氛围。二是结合“儒雅教育”对把国学经典融进课堂做了一些积极探索，把国学经典作为我校本课程，设置专业国学课程，让学生从不同层次不同方式不同风格中汲取营养，以促进孩子全面成长。三是教师带领全体同学诵读经典，在诵读中感悟国学经典韵律之美，并通过开展”国学经典晨读暮颂“活动，利用”晨读二十分钟颂一篇诗文、课前三分钟读一首古诗、晚上亲子活动——五分钟读一句经典”活动，努力营造国学经典古诗文学习的浓厚氛围，积极推动国学经典诵读进课堂、进校园、进家庭。四是在课程上积极创新，积极开展“国学经典诵读”、“国学经典故事会”、“国学经典传唱”等活动，把单调枯燥的读国学变为丰富多彩的唱国学、画国学、写国学、听国学、演国学，使得国学经典的学习不断创新性、学习方式更加丰富多彩，让晦涩难懂的国学更具趣味性。　　　　

    人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。实验小学以国学经典拓宽广大师生视野、陶冶师生情操提升师生的语文素养。并能够把国学经典传承与发扬、修身立德相结合，引领全体学生与经典同行，以圣贤为师，用国学经典塑造金色童年,将宣传和继承中华传统文化引向深入，让中华经典滋养时代精神，培养出更多具有民族精神的全面发展的儒雅少年，创文明儒雅的校园，办人民满意的教育。（作者单位：河北省沧州市盐山县实验小学）